Onze kernwaarden
Persoonlijk & Passend
Persoonlijk en passend onderwijs betekent voor ons dat we goed kijken naar wat een leerling nodig heeft om te groeien. We stemmen ons onderwijs af door doelgerichte instructies, extra ondersteuning waar nodig en uitdaging waar het kan. Daarbij houden we rekening met verschillen tussen leerlingen, zonder het gezamenlijke leren uit het oog te verliezen.
Leerkrachten volgen de ontwikkeling van leerlingen nauwkeurig, analyseren resultaten en gebruiken deze informatie om hun onderwijs steeds te verbeteren. Zo zorgen we ervoor dat ieder kind zich gezien voelt, succes ervaart en stappen kan zetten in zijn of haar ontwikkeling.
Onder de kernwaarde persoonlijk verstaan we ook dat we bewust aandacht hebben voor persoonsvorming. Kinderen leren zichzelf kennen, hun stem te laten horen en verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces. Zo groeien zij niet alleen in kennis en vaardigheden, maar ook in hun ontwikkeling als mens.
Ruimte
Goed onderwijs is geen toeval! Op onze school staat ruimte centraal als voorwaarde voor leren en ontwikkelen. We bieden letterlijk ruimte om te leren in een rijke en groene leeromgeving.
We weten hoe leren werkt en willen een optimaal leerklimaat creëren voor onze leerlingen. Daarom zorgen wij voor rust, ritme en regelmaat in de school. Relatie en veiligheid vormen daarin de basis. Duidelijke schoolafspraken, vaste routines en voorspelbaar leerkrachtgedrag geven leerlingen houvast. Hierdoor ontstaat ruimte in het hoofd om nieuwe kennis op te nemen en te verwerken.
Ruimte betekent voor ons ook verbinden. We zien ouders als partners en bieden ruimte voor betrokkenheid, open communicatie en samenwerking. Ouders krijgen bij ons de ruimte om zorgen en vragen te delen. Door laagdrempelig en toegankelijk te zijn, bouwen we aan vertrouwen en een sterke verbinding tussen thuis en school in het belang van de ontwikkeling van ieder kind.
Onderzoekend
We werken thematisch en verbinden verschillende vakken. Onderzoekend leren vormt kinderen tot kritische, zelfstandige en nieuwsgierige denkers. Op De Bargeweide stimuleren we een onderzoekende houding: nieuwsgierig zijn, vragen stellen en actief meedenken. De leerkracht heeft hierin een coachende rol door een uitdagende en rijke leeromgeving neer te zetten. Dit helpt hen om met plezier te groeien.
Door leerlingen te laten nadenken over hun werk, hun gedrag en hun keuzes, ontwikkelen zij verantwoordelijkheid en eigenaarschap. We leren kinderen dat leren soms inspanning kost en dat fouten maken daarbij hoort. Zo groeien zij in kennis, vaardigheden en houding, zoals doorzetten, reflecteren en samenwerken, die belangrijk zijn voor de toekomst.
Onze visie op leren
Leren staat bij ons centraal in alles wat wij doen. We weten hoe leren werkt en baseren ons onderwijs op inzichten uit de cognitieve leertheorie:
Nieuwe kennis wordt het best opgenomen wanneer er ruimte is in het werkgeheugen. Daarom zetten we actief in op relatie, rust en routines, zodat het brein van kinderen de ruimte krijgt om te leren. In de lessen werken we met duidelijke instructie, veel oefening en actieve betrokkenheid. We geloven dat ieder kind kan leren en doen er alles aan om dat mogelijk te maken. Door al deze onderdelen dagelijks met elkaar te verbinden, bieden we onderwijs dat voorspelbaar, effectief én uitdagend is. Zo bouwen we samen aan goed onderwijs, met vakmanschap en hoge kwaliteit, in een omgeving waarin kinderen zich gezien en veilig voelen.
